今日はまだ動ける

 

 また一週間が始まってしまった。

暗い気持ちになるのは教師児童ともに同じ。

眠そうでだるそうな顔、顔、顔…。

これは先週の金曜日の画像。

今日は夕方から雨模様。

今日、スポーツテストの外の種目を終えて良かった。

今日もしっかり授業した。（当たり前のことだけど）

月曜日だけど、よくついてきたなあ。子供たち。

ところで、学習指導要領の改訂に伴い
算数では上の学年から下の学年へ
どんどん学習内容が下ろされた。

今は旧→新指導要領の移行期ということで、
すでに改訂は始まっている。

算数科で一番悲惨なのは４年生。
うそ！っていうくらい、たくさんの単元が下りた。

単元の一覧を見てびっくり。

おもわずまじまじと見てしまう。

ありえないし…

これを今までと同じ時間でやれと言うのだ。
そんなご無体な。

中学年は算数を苦手とする子が増える時期。
なのにいいのかな。いや、いいわけない。

いいわけないけどやるしかない。

全国の４学年担任の先生は大変だろうなあ。

 

 

人気ブログランキングに参加しています

コメント 10

子供の将来が・・・気になりますよね
by 花火師 (2009-06-23 01:54) 

単元・・・ちょっと懐かしい響きだなぁ（*＾＾*）
ゆとり教育だの、内容が増えるだの・・・改訂は必要だと
思いますが、振り回されるのは大変ですね。
理解しないまま進んで行くのはつらいし・・・
とはいえ、学力レベル毎の授業ってダメなんですよね？
どっちがいいのかなぁ？
by junko (2009-06-23 08:57) 

中学年は一番素直な年頃、と聞くことがありますが、
それでも辛いだろうなあ。
わたしが子どもの頃には綿新頃は｢ゆとり｣なんて言葉も
なかったけれどどうしていたんだろう。
すっかり忘れてしまいました。
by ナツパパ (2009-06-23 09:21) 

◆花火師さんへ
　学習のつまずきは将来の進路選択に影響が出ますからね。
by ＨＩＲＯＭＩ (2009-06-23 23:53) 

◆junkoさんへ
　そうですね、もろに影響を受けて振り回されるのが現場です。
　学力レベルごとの授業、というか習熟度別クラス編成はできます。でも、児童と保護者からの理解が必要ですね。
by ＨＩＲＯＭＩ (2009-06-23 23:55) 

◆ナツパパさんへ
　素直…ふふふふふふ。
　今まさに、ギャングエイジです。徒党を組んで暴れ回っております。
　「ゆとり」はだめだと昔へ逆行です。いろいろ反省し、改革をするごとになぜか教師の仕事はふえていっています。
by ＨＩＲＯＭＩ (2009-06-23 23:59) 

ゆとり教育を見直すっていうのは、
まだちゃんと時間が配分されていないのに、
やれるところから「詰め込む」ってわけなんでしょうか。
なんだか「現場」が一番大変ですよね・・・・
by にこちゃん (2009-06-24 01:17) 

ほ．．．ほほう、ギャングエイジでしたか、それはそれは。
以前、近所の小学校に転任や新任でいらした先生は、必ず
４年生の担任になっていて、なぜですかと伺ったら
中学年が素直だからね、と聞いたことがありましたので。
今は違うのですねえ。
そういえば、近所の小学校でも３年生、すごいなあ。
by ナツパパ (2009-06-24 08:49) 

◆にこちゃんへ
　学習指導要領が変わるときは移行期というものを経るのですが、この時期はいろいろ大変です。
by ＨＩＲＯＭＩ (2009-06-25 23:11) 

◆ナツパパさんへ
　中学年を一言で言うと「元気」でしょうか。低学年は「かわいさ」なのですが。学校にも慣れ、まだ委員会活動などにも縛られない彼らはとにかくパワー全開です。あらゆる意味で。
by ＨＩＲＯＭＩ (2009-06-25 23:13)